Este artículo es solo para fines informativos, no es un consejo médico. Para un diagnóstico o tratamiento, habla con un médico
Manejar los desafíos que plantean los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en la escuela requiere un enfoque matizado. Estos estudiantes pueden tener dificultades para seguir instrucciones, mantener la atención y cumplir con la disciplina, lo que representa una prueba constante para los educadores. La hiperactividad y la distractibilidad inherentes pueden volverse abrumadoras, llevando a los maestros a preguntarse: "¿Qué pasos puedo dar en esta situación?"
Para abordar esta preocupación, los tutores de Mathema han recopilado una serie de consejos prácticos basados en sus experiencias de primera mano, ofreciendo ideas valiosas para los maestros que buscan estrategias efectivas para ayudar a niños con TDAH.
Primero que nada, intenta comprender al niño con TDAH
Los niños con TDAH no tienen la intención de convertir un aula en un caos. No buscan deambular, distraerse fácilmente o ignorar las instrucciones. El desafío radica en que el sistema educativo escolar tradicional a menudo pasa por alto las necesidades específicas de quienes tienen TDAH.
Piensa en esto: ¿Qué se espera de los niños en un entorno escolar? Concentración, atención, perseverancia, paciencia y disciplina. Estas exigencias pueden representar desafíos significativos para un niño con TDAH, ya que sus cerebros funcionan de una manera que puede ser desconocida para otros.
Para los educadores que trabajan con TDAH, el primer paso es comprender cómo piensan estos niños y cómo funciona su cerebro. Recopilar información pertinente es crucial, y recursos como el Diario TDAH de NUMO o libros informativos sobre el tema, como "Raising an ADHD Child" de Fintan O'Regan y Zoe Beezer (escrito inicialmente para padres, pero igualmente beneficioso para maestros), pueden ofrecerte ideas valiosas.
Dotar a los maestros de una comprensión profunda de cómo funciona la mente de un niño con TDAH permite una respuesta más serena a las características únicas del estudiante, evitando la irritación o la sorpresa ante su comportamiento.
Busca un lugar tranquilo en el aula.
Sienta al estudiante con TDAH lejos de ventanas y puertas en el aula. Los pájaros o las nubes que pasan volando por la ventana pueden distraerlo por un corto tiempo. Es mejor si el asiento del estudiante está más cerca del maestro y hay menos objetos cerca. Durante las pruebas, los estudiantes deben encontrar el lugar más tranquilo en el aula donde no se distraigan con otros compañeros.
También puedes sentar a tu estudiante junto a un niño que pueda ser un buen modelo a seguir para él.
Ofrece un enfoque individual.
Todos los niños son diferentes, y los niños con TDAH tienen sus características únicas y se comportan de maneras muy distintas. Por lo tanto, el maestro debe ofrecer un enfoque individual para cada estudiante.
Nunca intentes comentar delante de la clase: "Hoy estás despistado" o "Estás demasiado inquieto". Si necesitas enfatizar estos problemas, habla con el niño en privado. También puedes invitar a sus padres a esta conversación. El punto clave es mantener un ambiente alegre y amigable para el niño.
Recomendación: Cuando tengas un niño con TDAH en tu clase, crea una pequeña ventana para la actividad física o calentamientos durante tu lección. 2 minutos de ejercicios físicos sencillos ayudarán a relajar y descargar el cerebro.
Desarrolla un plan individual para este estudiante.
Un estudiante con TDAH puede olvidarse de las tareas, los días de exámenes u otros eventos importantes en la escuela. Necesita un plan detallado con fechas y eventos. Asegúrate de que cualquier niño con TDAH en tu clase tenga una agenda o calendario, ayúdale a mantenerlo y verifica que todos los puntos críticos se completen.
Ayudar a estos estudiantes a dividir las tareas grandes en pequeñas hará que sean más fáciles de completar.
Revisa las exigencias para los estudiantes con TDAH.
Te recomendamos crear condiciones de aprendizaje individuales para los estudiantes con TDAH: más tiempo para los exámenes, menos tareas y actividades en el aula más cortas. Los estudiantes deben entender que son buenos en su trabajo y su motivación crecerá. Si la tarea es demasiado compleja o larga, acórtala para que el estudiante pueda hacerla y reciba el mensaje: "Puedo aprender al mismo nivel que mis compañeros".
Conoce las fortalezas del estudiante.
A los estudiantes con TDAH hay que recordarles más a menudo que a otros que lo están haciendo bien. Por lo tanto, debes conocer las fortalezas de cada estudiante: ayudar a los demás, tareas creativas, tareas imaginativas, ciencias, matemáticas, etc. Esto te permitirá construir la comunicación basada en el elogio en lugar de la crítica.
Mantente en contacto con sus padres.
Los padres conocen muy bien las necesidades específicas de sus hijos. Te ayudarán a comprender a los estudiantes y a encontrar el enfoque adecuado para ellos. Programa una reunión con los padres de un niño con TDAH cada mes. En estas reuniones, puedes discutir metas y prioridades, e identificar éxitos y desafíos. Una discusión así será útil tanto para el aprendizaje en casa como en la escuela.
Matemáticas para niños con TDAH.
Para ayudar a los niños con TDAH a entender las matemáticas, cambia la forma en que haces las cosas. Puedes usar la vista, el oído o el tacto, dependiendo de las necesidades únicas del niño. Los kits de aprendizaje STEM se usan a menudo en las clases de matemáticas, así que préstales atención. Juegos, música, imágenes: todo esto será útil si necesitas interesar a un estudiante con TDAH.
Un último consejo.
Trabajar con estudiantes con TDAH es un desafío para los maestros. Lo más importante para un maestro es crear condiciones para un proceso de aprendizaje relajado. Los estudiantes de tu clase no deberían acosar a estos niños, así que tendrás que explicar a todos por qué alguien en la clase tiene necesidades únicas.
Intenta dar a los estudiantes con TDAH más tiempo, más atención y más oportunidades, pero no los separes del proceso de aprendizaje general. El estudiante debe sentirse parte de la clase, con las mismas expectativas, pero con un poco más de apoyo de su maestro.