Questo articolo è a scopo informativo — non è un consiglio medico. Per diagnosi o trattamento, parla con un medico
Affrontare le sfide poste dagli studenti con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) a scuola richiede un approccio sfumato. Questi studenti possono avere difficoltà a seguire le istruzioni, a mantenere l'attenzione e a rispettare la disciplina, rappresentando una prova costante per gli educatori. L'iperattività e la distraibilità intrinseche possono diventare opprimenti, spingendo gli insegnanti a chiedersi: "Quali passi posso intraprendere in questa situazione?"
Per affrontare questa preoccupazione, i tutor di Mathema hanno raccolto una serie di consigli pratici basati sulle loro esperienze dirette, offrendo preziosi spunti agli insegnanti che cercano strategie efficaci per aiutare i bambini con ADHD.
Prima di tutto, cerca di capire il bambino con ADHD
I bambini con ADHD non intendono trasformare un'aula nel caos. Non vogliono girovagare, distrarsi facilmente o ignorare le istruzioni. La sfida sta nel fatto che il sistema educativo scolastico tradizionale spesso trascura le esigenze specifiche di chi ha l'ADHD.
Considera questo: Cosa ci si aspetta dai bambini in un contesto scolastico? Concentrazione, attenzione, perseveranza, pazienza e disciplina. Queste richieste possono rappresentare sfide significative per un bambino con ADHD, poiché il suo cervello funziona in un modo che potrebbe essere sconosciuto agli altri.
Per gli educatori che si occupano di ADHD, il primo passo è comprendere come pensano questi bambini e come funziona il loro cervello. Raccogliere informazioni pertinenti è fondamentale, e risorse come l'ADHD Journal di Numo o libri informativi sull'argomento, come "Raising an ADHD Child" di Fintan O'Regan e Zoe Beezer (inizialmente scritto per i genitori ma ugualmente utile per gli insegnanti), possono fornire preziosi spunti.
Fornire agli insegnanti una comprensione completa di come funziona la mente di un bambino con ADHD permette una risposta più composta alle caratteristiche uniche dello studente, prevenendo irritazione o sorpresa di fronte al suo comportamento.
Trova un posto tranquillo in classe.
Fai sedere lo studente con ADHD lontano da finestre e porte in classe. Uccelli o nuvole che volano fuori dalla finestra potrebbero distrarlo per un breve periodo. È meglio se il posto dello studente è più vicino all'insegnante e ci sono meno oggetti nelle vicinanze. Durante i test, gli studenti dovrebbero trovare il posto più tranquillo in classe dove non saranno distratti dagli altri studenti.
Puoi anche far sedere il tuo studente accanto a un bambino che potrebbe essere un buon modello di riferimento per lui.
Offri un approccio individuale.
Tutti i bambini sono diversi, e i bambini con ADHD hanno le loro caratteristiche uniche e si comportano in modi molto diversi. Pertanto, l'insegnante dovrebbe offrire un approccio individuale per ogni studente.
Non cercare mai di commentare davanti alla classe: "Oggi sei disattento" o "Sei troppo irrequieto". Se hai bisogno di sottolineare questi problemi, parla con il bambino in privato. Puoi anche invitare i suoi genitori per questa conversazione. Il punto cruciale è mantenere un'atmosfera allegra e a misura di bambino.
Consiglio: Quando hai un bambino con ADHD nella tua classe, crea un breve spazio per l'attività fisica o il riscaldamento durante la tua lezione. 2 minuti di semplici esercizi fisici aiuteranno a rilassare e scaricare il cervello.
Sviluppa un piano individuale per questo studente.
Uno studente con ADHD potrebbe dimenticare i compiti, i giorni dei test o altri eventi significativi a scuola. Ha bisogno di un piano dettagliato con date ed eventi elencati. Assicurati che ogni bambino con ADHD nella tua classe abbia un diario o un calendario, aiutalo a tenerlo e verifica che tutti gli elementi critici siano completati.
Aiutare questi studenti a dividere i compiti grandi in piccoli li renderà più facili da completare.
Rivedi le richieste agli studenti con ADHD
Consigliamo di creare condizioni di apprendimento individuali per gli studenti con ADHD: più tempo per i test, compiti a casa ridotti e incarichi in classe più brevi. Gli studenti dovrebbero capire che sono bravi nel loro lavoro e la loro motivazione crescerà. Se il compito è troppo complesso o lungo, accorcialo in modo che lo studente possa svolgerlo e ricevere il messaggio: "Posso imparare allo stesso livello dei miei compagni".
Scopri i punti di forza dello studente
È necessario ricordare più spesso agli studenti con ADHD che stanno facendo bene. Pertanto, dovresti informarti sui punti di forza di tale studente: aiutare gli altri, compiti creativi, compiti immaginativi, scienze, matematica, ecc. Questo ti permetterà di costruire la comunicazione sulla lode piuttosto che sulla critica.
Rimani in contatto con i loro genitori
I genitori conoscono molto bene le esigenze specifiche dei loro figli. Ti aiuteranno a capire gli studenti e a trovare l'approccio giusto per loro. Pianifica un incontro con i genitori di un bambino con ADHD ogni mese. In questi incontri puoi discutere obiettivi e priorità e identificare successi e sfide. Una tale discussione sarà utile sia per l'apprendimento a casa che a scuola.
Matematica per bambini con ADHD
Per aiutare i bambini con ADHD a capire la matematica, cambia il modo in cui fai le cose. Puoi usare la vista, l'udito o il tatto a seconda delle esigenze uniche del bambino. I kit di apprendimento STEM sono spesso usati nelle lezioni di matematica, quindi prestaci attenzione. Giochi, musica, immagini: tutto questo sarà utile se hai bisogno di interessare uno studente con ADHD.
Un ultimo consiglio
Lavorare con studenti con ADHD è una sfida per gli insegnanti. La cosa più importante per un insegnante è creare le condizioni per un processo di apprendimento rilassato. Gli studenti della tua classe non dovrebbero bullizzare questi bambini, quindi dovrai spiegare a tutti perché qualcuno in classe ha esigenze uniche.
Cerca di dare agli studenti con ADHD più tempo, più attenzione e più opportunità, ma non separarli dal processo di apprendimento generale. Lo studente dovrebbe sentirsi parte della classe, con le stesse aspettative, ma con un po' più di supporto dal suo insegnante.