Denne artikkelen er kun til informasjonsformål — ikke medisinsk råd. For diagnose eller behandling, snakk med en kliniker
Å navigere utfordringene med elever med ADHD i skolen krever en nyansert tilnærming. Disse elevene kan slite med å følge instruksjoner, opprettholde oppmerksomheten og overholde disiplin, noe som kan være en konstant utfordring for lærere. Den medfødte hyperaktiviteten og tendensen til å bli lett distrahert kan bli overveldende, noe som får lærere til å undre: "Hvilke skritt kan jeg ta i denne situasjonen?"
For å møte denne bekymringen har veilederne hos Mathema samlet et sett med praktiske tips basert på deres egne erfaringer, og tilbyr verdifull innsikt for lærere som søker effektive strategier for å hjelpe barn med ADHD.
Først og fremst: Prøv å forstå barnet med ADHD
Barn med ADHD har ikke til hensikt å snu klasserommet på hodet. De ønsker ikke å vandre rundt, bli lett distrahert eller ignorere instruksjoner. Utfordringen ligger i at det tradisjonelle skolesystemet ofte overser de spesifikke behovene til de med ADHD.
Tenk over dette: Hva forventes av barn i en skolesituasjon? Konsentrasjon, oppmerksomhet, utholdenhet, tålmodighet og disiplin. Disse kravene kan utgjøre betydelige utfordringer for et barn med ADHD, da hjernen deres fungerer på en måte som kan være ukjent for andre.
For lærere som jobber med ADHD, er det første skrittet å forstå hvordan disse barna tenker og hvordan hjernen deres fungerer. Å samle relevant informasjon er avgjørende, og ressurser som NUMOs ADHD-dagbok eller informative bøker om emnet, som "Raising an ADHD Child" av Fintan O'Regan og Zoe Beezer (opprinnelig skrevet for foreldre, men like nyttig for lærere), kan gi verdifull innsikt.
Å utstyre lærere med en omfattende forståelse av hvordan et ADHD-barns hjerne fungerer, muliggjør en mer rolig respons på elevens unike egenskaper, og forhindrer irritasjon eller overraskelse over atferden deres.
Finn en rolig plass i klasserommet.
Plasser eleven med ADHD vekk fra vinduer og dører i klasserommet. Fugler eller skyer som flyr forbi utenfor vinduet kan distrahere dem i kort tid. Det er bedre om elevens plass er nærmere læreren og det er færre gjenstander i nærheten. Under prøver bør elevene finne den roligste plassen i klasserommet hvor de ikke blir distrahert av andre elever.
Du kan også plassere eleven din ved siden av et barn som kan være en god rollemodell for dem.
Tilby en individuell tilnærming.
Alle barn er forskjellige, og barn med ADHD har sine unike trekk og oppfører seg på svært ulike måter. Derfor bør læreren tilby en individuell tilnærming for hver elev.
Forsøk aldri å kommentere foran klassen: "Du er uoppmerksom i dag" eller "Du er for urolig." Hvis du trenger å understreke disse problemene, snakk med barnet privat. Du kan også invitere foreldrene deres til denne samtalen. Det viktigste er å holde atmosfæren munter og barnevennlig.
Anbefaling: Når du har et barn med ADHD i klassen din, lag et lite "vindu" for fysisk aktivitet eller oppvarming i løpet av timen din. 2 minutter med enkle fysiske øvelser vil bidra til å slappe av og gi hjernen en pause.
Utvikle en individuell plan for denne eleven.
En elev med ADHD kan glemme lekser, prøvedager eller andre viktige hendelser på skolen. De trenger en detaljert plan med datoer og hendelser oppført. Sørg for at ethvert barn med ADHD i klassen din har en dagbok eller kalender, hjelp dem med å holde den oppdatert, og sørg for at alle viktige punkter blir fullført.
Å hjelpe disse elevene med å dele store oppgaver inn i mindre, vil gjøre dem lettere å fullføre.
Gjennomgå krav til elever med ADHD
Vi anbefaler å skape individuelle læringsforhold for elever med ADHD: mer tid til prøver, redusert leksemengde og kortere klasseromsoppgaver. Elevene bør forstå at de er flinke i arbeidet sitt, og motivasjonen deres vil vokse. Hvis oppgaven er for kompleks eller lang, forkort den slik at eleven kan gjøre den og få budskapet: "Jeg kan lære på samme nivå som mine jevnaldrende."
Bli kjent med elevens styrker
Elever med ADHD må oftere enn andre bli minnet på at de gjør det bra. Derfor bør du lære om slike elevers styrker: å hjelpe andre, kreative oppgaver, fantasifulle oppgaver, naturfag, matematikk, osv. Dette vil tillate deg å bygge kommunikasjon basert på ros fremfor kritikk.
Hold kontakten med foreldrene deres
Foreldre kjenner barnas spesifikke behov svært godt. De vil hjelpe deg med å forstå elevene og finne den rette tilnærmingen til dem. Sett opp et møte med foreldrene til et barn med ADHD hver måned. På disse møtene kan du diskutere mål og prioriteringer, og identifisere suksesser og utfordringer. En slik diskusjon vil være nyttig for både hjemme- og skolelæring.
Matematikk for barn med ADHD
For å hjelpe barn med ADHD å forstå matematikk, endre måten du gjør ting på. Du kan bruke syn, hørsel eller berøring, avhengig av barnets unike behov. STEM-læringssett brukes ofte i mattetimer, så vær oppmerksom på dem. Spill, musikk, bilder – alt dette vil være nyttig hvis du trenger å interessere en elev med ADHD.
Et siste råd
Å jobbe med elever med ADHD er en utfordring for lærere. Det viktigste for en lærer er å skape forhold for en avslappet læringsprosess. Elever i klassen din bør ikke mobbe slike barn, så du må forklare alle hvorfor noen i klassen har unike behov.
Prøv å gi elever med ADHD mer tid, mer oppmerksomhet og flere muligheter, men ikke skill dem fra den generelle læringsprosessen. Eleven skal føle seg som en del av klassen, med de samme forventningene, men med litt mer støtte fra læreren sin.