Este artigo é para fins informativos — não é um conselho médico. Para diagnóstico ou tratamento, converse com um profissional de saúde
Lidar com os desafios impostos por alunos com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) na escola exige uma abordagem diferenciada. Esses alunos podem ter dificuldade em seguir instruções, manter a atenção e aderir à disciplina, o que representa um desafio constante para os educadores. A hiperatividade e a distração inerentes podem se tornar avassaladoras, levando os professores a se perguntarem: "Que passos posso dar nesta situação?"
Para abordar essa preocupação, os tutores da Mathema compilaram um conjunto de dicas práticas baseadas em suas experiências em primeira mão, oferecendo informações valiosas para professores que buscam estratégias eficazes para ajudar crianças com TDAH.
Em primeiro lugar, tente entender a criança com TDAH
Crianças com TDAH não têm a intenção de transformar a sala de aula em caos. Elas não querem ficar perambulando, se distrair facilmente ou ignorar instruções. O desafio é que o sistema educacional tradicional muitas vezes ignora as necessidades específicas de quem tem TDAH.
Pense nisto: O que se espera das crianças em um ambiente escolar? Concentração, atenção, perseverança, paciência e disciplina. Essas exigências podem representar desafios significativos para uma criança com TDAH, já que seus cérebros funcionam de forma diferente.
Para educadores que lidam com TDAH, o passo inicial é compreender como essas crianças pensam e como seus cérebros funcionam. Coletar informações pertinentes é crucial, e recursos como o Diário TDAH do Numo ou livros informativos sobre o assunto, como "Raising an ADHD Child" de Fintan O'Regan e Zoe Beezer (inicialmente escrito para pais, mas igualmente benéfico para professores), podem fornecer informações valiosas.
Uma compreensão abrangente de como a mente de uma criança com TDAH funciona permite aos professores uma resposta mais calma às características únicas do aluno, evitando irritação ou surpresa com o comportamento dele.
Encontre um lugar tranquilo na sala de aula.
Sente o aluno com TDAH longe de janelas e portas na sala de aula. Pássaros ou nuvens voando lá fora podem distraí-lo por um curto período. O ideal é que o assento do aluno esteja mais perto do professor e que haja menos objetos por perto. Durante as provas, os alunos devem encontrar o lugar mais tranquilo na sala de aula, onde não serão distraídos por outros alunos.
Você também pode sentar seu aluno ao lado de uma criança que possa ser um bom exemplo para ele.
Ofereça uma abordagem individual.
Todas as crianças são diferentes, e crianças com TDAH têm suas características únicas e se comportam de maneiras muito distintas. Portanto, o professor deve oferecer uma abordagem individual para cada aluno.
Nunca tente comentar na frente da turma: “Você está desatento hoje” ou “Você está muito inquieto.” Se você precisar enfatizar esses problemas, converse com a criança em particular. Você também pode convidar os pais dela para essa conversa. O ponto crucial é manter a atmosfera alegre e acolhedora para a criança.
Recomendação: Quando você tiver uma criança com TDAH em sua turma, crie um pequeno intervalo para atividade física ou alongamentos durante sua aula. 2 minutos de exercícios físicos simples ajudarão a relaxar e descarregar o cérebro.
Desenvolva um plano individual para este aluno.
Um aluno com TDAH pode esquecer-se de tarefas de casa, dias de prova ou outros eventos importantes na escola. Ele precisa de um plano detalhado com datas e eventos listados. Certifique-se de que qualquer criança com TDAH em sua turma tenha uma agenda ou calendário, ajude-o a mantê-los em dia e garanta que todos os itens críticos sejam concluídos.
Ajudar esses alunos a dividir tarefas grandes em pequenas tornará mais fácil para eles concluí-las.
Revise as exigências para os alunos com TDAH
Recomendamos criar condições de aprendizado individuais para alunos com TDAH: mais tempo para provas, lição de casa reduzida e tarefas em sala de aula mais curtas. Os alunos devem entender que são bons no que fazem, e sua motivação crescerá. Se a tarefa for muito complexa ou longa, encurte-a para que o aluno possa fazê-la e receber a mensagem: “Eu consigo aprender no mesmo nível que meus colegas.”
Conheça os pontos fortes do aluno
Alunos com TDAH precisam ser lembrados com mais frequência do que outros de que estão indo bem. Portanto, você deve aprender sobre os pontos fortes desse aluno: ajudar os outros, tarefas criativas, tarefas imaginativas, ciências, matemática, etc. Isso permitirá que você construa a comunicação com base no elogio, em vez da crítica.
Mantenha contato com os pais deles
Os pais conhecem muito bem as necessidades específicas de seus filhos. Eles ajudarão você a entender os alunos e a encontrar a abordagem certa para eles. Agende uma reunião com os pais de uma criança com TDAH todos os meses. Você pode discutir metas e prioridades nesses encontros e identificar sucessos e desafios. Essa discussão será útil tanto para o aprendizado em casa quanto na escola.
Matemática para crianças com TDAH
Para ajudar crianças com TDAH a entender matemática, mude a forma como você faz as coisas. Você pode usar a visão, a audição ou o tato, dependendo das necessidades únicas da criança. Kits de aprendizado STEM são frequentemente usados em aulas de matemática, então preste atenção a eles. Jogos, música, imagens – tudo isso será útil se você precisar interessar um aluno com TDAH.
Um último conselho
Trabalhar com alunos com TDAH é um desafio para os professores. O mais importante para um professor é criar condições para um processo de aprendizado relaxado. Os alunos da sua turma não devem intimidar essas crianças, então você terá que explicar a todos por que alguém na turma tem necessidades únicas.
Tente dar aos alunos com TDAH mais tempo, mais atenção e mais oportunidades, mas não os separe do processo geral de aprendizado. O aluno deve se sentir parte da turma, com as mesmas expectativas, mas com um pouco mais de apoio do professor.